Zaburzenia SI - dotyk i wzrok
Zaburzenia SI – Dotyk i Wzrok
DOTYK
Zmysł dotyku wpływa na poznawanie własnego ciała, wczesne poznawanie przedmiotów, rozwój emocjonalny, różnicowanie bodźców dotykowych, rozpoznawanie przedmiotów bez pomocy wzroku oraz umiejętności szkolne.
Układ dotykowy odbiera wrażenia lekkiego i głębokiego dotyku, nacisku, ciepła, zimna, bólu. Zaburzenia dotyczyć mogą czucia powierzchownego (skóra), czucia głębokiego (priopriorecepcja – informacje z mięśni, ścięgien, stawów) oraz czucia temperatury.
⬇️ Niedowrażliwość w zakresie czucia skórnego oraz czucia temperatury manifestować się może w formie:
• pocierania się, szczypania, uderzania, drapania, rozdrapywania ran,
• dotykania różnych powierzchni, faktur,
• chodzenie na bosaka, rozbieranie się i chodzenie nago, szukanie doznań cieplnych.
⬆️ Nadwrażliwość uwidacznia się u dzieci poprzez:
• unikanie dotyku, niechęć do nowych ubrań, niechęć do niektórych
ubrań, materiałów, metek, faktur, substancji lepkich, sypkich,
• delikatne głaskanie się i ocieranie o miękkie tworzywa;
• lęk przed wodą, wiatrem, czesaniem włosów, zmianami temperatury.
〰️ Biały szum to np.:
• częste drapanie się
• pojawianie się gęsiej skórki bez obiektywnej przyczyny.
⬇️ W zakresie czucia głębokiego niedowrażliwość przejawiać się może poprzez:
• wyginanie palców,
• machanie rękoma, potrząsanie ramionami,
• przeciskanie się przez ciasne powierzchnie, ugniatanie się w kocu,
• chodzenie na palcach,
• gwałtowną masturbację, nadaktywność,
• niekontrolowane ruchy kończyn.
⬆️ Nadwrażliwość uwidoczniać się może w formie:
• niechęci przed dotykiem, przytulaniem, podawaniem dłoni,
• ociężałością ruchową, podwyższonym napięciem mięśniowym,
• „dziwacznym” chodzeniem, np. na sztywnych lub szeroko rozstawionych nogach.
〰️ Biały szum manifestować się może np. poprzez wybuchy hiperaktwności u dzieci na ogół spokojnych, a następnie zastyganiem w bezruchu.
WZROK
Zmysł wzroku w momencie narodzin jest najsłabiej rozwiniętym układem zmysłowym. W piramidzie zmysłów zajmuje jednak najwyższe miejsce. Układ ten osiąga najpóźniej dojrzałość funkcjonalną, jest też zmysłem najbardziej wyspecjalizowanym.
⬆️ Nadwrażliwość wzrokowa (unikanie bodźców wzrokowych) manifestować się może u dzieci poprzez m. in.:
• unikanie blasku słońca, światła oraz światła jarzeniowego;
• mrużenie, tarcie, zamykanie oczu pod wpływem światła;
• niechęć do luster;
• spoglądanie przez małe dziurki i/lub szkło;
• znacznie skrócony czas fiksacji wzroku;
• słaba tolerancja zmian rodzaju i natężenia światła;
• zamykanie oczu w sytuacji zbliżającej się piłki rzuconej do dziecka.
⬇️ Podwrażliwość, inaczej zwana niedowrażliwością oznacza poszukiwanie bodźców wzrokowych poprzez:
• wpatrywanie się w słońce i inne źródła światła oraz w drobne przedmioty;
• przesuwanie zabawek i małych przedmiotów po krawędziach;
• częste kołysanie się i domaganie szybkiego ruchu;
• nadmierne zainteresowanie lustrami i błyszczącymi przedmiotami;
• nienaturalnie rozszerzone źrenice;
• niezauważanie zmian w otoczeniu;
• lęk przed ciemnymi pomieszczeniami.
〰️ Biały szum manifestuje się natomiast w postaci:
• machania przed oczami dłońmi i wyginania palców;
• częstego dotykania powiek;
• patrzenia „poprzez” (czyli nie na osobę lub przedmiot, a „przez” osobę/przedmiot) oraz nieobecny wzrok;
• unikania kontaktu wzrokowego;
• rytmicznego poruszania przed oczami przedmiotami;
• kołysania się.
Zaburzenia percepcji wzrokowej powodują w następstwie liczne trudności w rysowaniu, wypowiadaniu się, czytaniu, pisaniu.
W kolejnej części węch i smak oraz co robić, gdy zauważymy u dziecka te niepokojące objawy.
Poprzednie części: